n. 35 (2016)

Linguagens, Educação e Sociedade

DOI: https://doi.org/10.26694/les.v1i35

Edição completa

Ver ou baixar a edição completa PDF

Sumário

Editorial

Editorial
Linguagens Educação Sociedade
PDF
1-4

Artigos em demanda contínua

APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E PROFISSIONALIDADE DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS INICIANTES
Cristina Maria D'Avila Texeira, Lucia Gracia Ferreira
PDF
5-22
AS RECORDAÇÕES-REFERÊNCIAS NA HISTÓRIA DE VIDA E FORMAÇÃO: REVERBERAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE
Samara Moura Barreto de Abreu, Andréa da Costa Silva, Silvia Maria Nóbrega-Therrien
PDF
23-41
PROFESSORAS INICIANTES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: TECENDO IDENTIDADES PROFISSIONAIS NO COTIDIANO ESCOLAR
Joelson de Sousa Morais, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Nadja Regina Sousa Magalhães
PDF
42-63
NARRATIVAS DE EGRESSOS SOBRE O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ: OLHARES A PARTIR DA ENTRADA NA DOCÊNCIA
Laryssa Soares Gonçalves, Juliana Pereira de Araujo
PDF
64-80
POTENCIALIDADES E LIMITES DOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL MEDIANTE TROCAS INTERGERACIONAIS
Elmir de Almeida, Tiago Henrique da Silva Ramos
PDF
81-104
NARRATIVAS DE ALFABETIZADORAS BEM SUCEDIDAS: A PRÁTICA DOCENTE COMO OBJETO DE ANÁLISE E REFLEXÃO1
Antonia Edna Brito
PDF
105-121
O SIGNIFICADO HISTÓRICO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS: UM MOVIMENTO QUE VAI DO CLÁSSICO AO CONTEMPORÂNEO
eliana de Sousa Alencar Marques, Maria Vilani Cosme de Carvalho
PDF
122-143
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: REFLEXÕES SOBRE AÇÕES DO SENAI/SC
Leandro Hupalo, Adriana Richit
PDF
144-171
REDE CONCEITUAL SOBRE PRÁTICA EDUCATIVA
Raimunda Nonata da Silva Machado
PDF
172-189
ARTICULAÇÃO ENTRE A EPISTEMOLOGIA PRAGMATISTA DE JOHN DEWEY E O SEU PROJETO PEDAGÓGICO DE VIDA E EDUCAÇÃO
Edna Maria Magalhães do Nascimento
PDF
190-210
AS NARRATIVAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE TERESINA-PI: desafios e reflexões sobre a prática docente
Aldélia Meireles de Deus, Bárbara Maria Macêdo Mendes
PDF
211-235
RELAÇÕES ENTRE AS CONCEPÇÕES TEÓRICAS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
Viviane do Rocio Barbosa, Sandra Regina Kirchner Guimarães
PDF
236-259
O PROFESSOR, SUA FORMAÇÃO E A EXPRESSÃO DA CONDIÇÃO DE SUJEITO EM SEU TRABALHO PEDAGÓGICO
Luciana da Silva Oliveira, Maria Carmen Villela Rosa Tacca
PDF
260-283
ONDE ESTÁ MINHA CIDADE? UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DA GEOGRAFIA NO 3º E 4º ANOS, NO MUNICÍPIO EM IRANDUBA- AM
danielle Mariam Araújo dos Santos
PDF
284-300
PROCESSOS PEDAGÓGICOS EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONCEPÇÕES E MEDIAÇÕES
Ana Maria Pasinato Sandi, Luciane Baseggio Vendruscolo, Maria Teresa Ceron Trevisol
PDF
301-321
O ENSINO DAS RADIAÇÕES SOLARES: UM PANORAMA QUALI-QUANTITATIVO DE ESTUDOS DO TEMA INTERDISCIPLINAR
Peterson Fernando Kepps da Silva, Lavínia Schwantes
PDF
322-342