UMA INVERDADE CONVENIENTE: O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Lais Naufel Fayer Cerri

Resumo


Este artigo tem por objetivo repensar a educação, a partir do contexto pandêmico sob o qual vivemos atualmente, evidenciando a importância de, mesmo em tempos de crise, mantermos princípios éticos, construídos ao longo da história da Educação. Para tanto, recorreremos a Paulo Freire, principalmente, a fim de demonstrar a insustentabilidade do ensino remoto emergencial na educação básica.

Palavras-chave


Educação, Pandemia, Paulo Freire

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DOI: https://doi.org/10.26694/epeduc.v3i3.11661

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