Nos tempos atuais, principalmente nos cursos pré-escolares, os educadores recorrem à música quando querem dar maior alegria a uma narrativa e empregam ouvintes na aprendizagem de cada música. Salienta-se que este presente estudo não tem por finalidade esgotar tema, mas simplesmente nos conduzir ou, que sabe reconduzir a uma reflexão sobre as formas de como eram tratados as "Durações do Processo", bem como, "As Prescrições", além de abordarmos "Os Crimes começados; os Cúmplices; a Impunidade", e um dos temas mais importantes tratado por Beccaria: "A Moderação das Penas", estabelecendo um paralelo com que se vê atualmente em termos de Direito Penal.

Tal teoria, tem intuito de prioritariamente prevenir as ações delitivas, mas sempre dentro do limite de culpabilidade. Em regra, as penas devem repreender as ações que atentem aos bens juridicamente tutelados pelo Direito Penal, sem contudo, exceder os limites proporcionais ao crime cometido. Por isso, a função precípua é expor a sociedade mal causado por determinada ação, prevenindo posteriores delitos.

E interessante ressaltar, que através de estudos mudou-se a concepção de infância, que antes não era levada tão a sério. Esta deixou de ser compreendida como uma pré-etapa adulta, e passou a ser identificada como um estado diferenciado. Assim, ao mesmo tempo em que se reconhece que a definição de infância é tributária do contexto histórico, social e cultural no qual se desenvolve, admite-se a especificidade que a constitui como uma das fases da vida humana, fazendo desta forma com que contador de histórias estabeleça relação, com a criança de forma a ser agente transmissor da história contada.

SINAL DA CRUZ: Pelo sinal da santa Cruz, livrai-nos Deus, Nosso Senhor, dos nossos inimigos. Em nome do Pai, do Filho e do Espírito Santo. Amém. A harmonia, curso de canto segundo elemento mais importante, é responsável pelo desenvolvimento da arte musical. Foi da harmonia de vozes humanas que surgiu a música instrumental 3.

Produções literárias que são mais utilizadas nas salas de aulas (1° ao 5° ano) é gênero contos de fadas, principalmente pelo seu apelo moralizador embutido” em cada história. Trabalhar com contos de fadas nas escolas é uma atividade prazerosa para todos os envolvidos no processo educativo, pois é um tema de grande ocupação entre as crianças, que desperta interesse, envolvimento e participação dos mesmos. A medida que as histórias vão sendo trabalhadas, as crianças se identificam com os personagens e transferem todos os seus conflitos para aqueles vividos na história.

CULTURA DA ORALIDADE: dispomos dos eventos de comunicação, conforme sejam esses eventos medidos pela língua escrita sendo chamado de eventos de letramento ou eventos da oralidade que não há influencia direta da língua escrita. Diante disso, as aulas de língua portuguesa não deve ser apenas aulas de gramática, visando velho habito do decora como essencial nos exercícios mecânicos classificatórios, precisa ser substituído por leituras de matérias variados possibilitando individuo a refletir sobre que está lendo.

abandono da educação musical por parte das escolas e do governo foi acompanhado por profundas modificações na sociedade, que abriu para lazer, e outro meio de comunicação em massa, afastando-se a população escolar, cada vez mais, da prática da música como atividade pedagógica, em vez disso só é utilizado como modismo. (FONTERRADA, 2005, p. 13).