n. 32 (2015)

Linguagens, Educação e Sociedade

DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i32

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Sumário

Editorial

EDITORIAL
Linguagens Educação Sociedade
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1-4

Artigos em demanda contínua

“COMISSÃO DE MEIO AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA NA ESCOLA – COM-VIDA”: ANÁLISE DE UMA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO
Raquel Sousa Valois, Rosa Maria Feiteiro Cavalari
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5-24
A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE: IMPLICAÇÕES DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO CONTEXTO DO PROGRAMA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E A INOVAÇÃO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
Franciso Jeovane Nascimento, Eliziane Rocha Castro, Ivoneide Pinheiro Lima
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25-46
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS A DISTÂNCIA: AS POLÍTICAS PÚBLICAS IMPLEMENTADAS NO COTIDIANO DAS PRÁTICAS
Rosane Carneiro Sarturi, Naila Cohen Pomnitz, Fernanda Cristofari Machado, Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro
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47-74
POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Valdete Côco, Silvana Ventorim, Kallyne Kafuri Alves
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75-98
EDUCAÇÃO E DIFERENÇA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE
Dinamara Garcia Feldens, Mary Barreto Dória, José Laerton Silva
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99-116
DIVERSIDADE CULTURAL NA AULA DE MÚSICA: OS DESAFIOS DO PROFESSOR DE MÚSICA NA BUSCA DE REPERTÓRIO PARA ABRANGER O CONTEXTO SOCIAL DO ALUNO
Emanuel De Carvalho Nunes
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117-134
TUTORES DE RESILIÊNCIA: INTERVENÇÃO COM EDUCADORES DE ABRIGOS
Vania Conselheiro Sequeira, Claudia Stella
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135-160
VIOLÊNCIAS NA ESCOLA E A COLONIALIDADE DO PODER: CONCEPÇÃO EPISTÊMICA DE CULTURA DE PAZ NA DESCOLONIZAÇÃO DO SABER
Maria Do Socorro Pereira Silva, Maria Gessi-Leila Medeiros, Maria Do Carmo Alves Bomfim
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161-182
VIOLÊNCIA ESCOLAR: UM ESTUDO A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES E GESTORES
Liliane Pereira Souza
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183-201
CONSTITUIÇÃO DOS SENTIDOS DA DISCIPLINA DE ARTES NA ESCOLA BÁSICA: UM OLHAR PARA A PLURALIDADE DE LINGUAGENS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Francisco Renato Lima, Francisca Da Cruz Silva, Jovina Silva
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202-220
A CRIAÇÃO DE ECOSSISTEMAS COMUNICATIVOS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE EDUCAÇÃO POPULAR E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCOMUNICATIVAS EM ESCOLAS PÚBLICAS
Roberta Cavalcante França, Kamila Regina Souza, Ademilde Silveira Sartori
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221-243
AS PERSPECTIVAS DE HENRI GIROUX E PAULO FREIRE PARA A DOCÊNCIA: ALTERNATIVAS À CONCEPÇÕES NEOLIBERAIS
Márden De Pádua Ribeiro, Teodoro Adriano Costa Zanardi
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244-266
PROFESSOR REFLEXIVO E PESQUISADOR: COMPREENSÕES DE PROFESSORES DE DUAS UNIVERSIDADES FINLANDESAS
Thyara Antonielle Demarchi, Rita Buzzi Rausch
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267-287

Resenha

DIFERENÇAS NA EDUCAÇÃO: OUTROS APRENDIZADOS
Assis Felipe Menin
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288-291