| Edição | Título | |
| v. 3, n. 1 (2021) | O repertório pianístico dos programas de recitais de alunos da EMEM (2001 -2010) | Resumo PDF |
| JOÃO COSTA GOUVEIA NETO, Luisiane Cristina Sá de Almeida | ||
| v. 3, n. 1 (2021) | O “amor” pela Musica, um Dicionário e a cultura musical como pedagogia no século XIX | Resumo PDF |
| Gilberto Vieira Garcia | ||
| v. 1, n. 1 (2019) | Ofélia Boisson Cardoso: O nascimento de uma carreira dedicada à Educação e a Psicologia | Resumo PDF |
| Henllyger Estevam David | ||
| v. 1, n. 2 (2019) | Olha que COISA MAIS LINDA? Quatro mulheres num mar de desafios | Resumo PDF |
| Gislene Danielle Carvalho, Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti | ||
| v. 3, n. 2 (2021) | Onde está Maria Beatriz Nascimento na história da Educação? Algumas reflexões sobre apagamentos e direito à memória | Resumo PDF |
| Rosineide Freitas | ||
| v. 1, n. 2 (2019) | ORANGE IS THE NEW BLACK e o silêncio sobre o encarceramento de mulheres | Resumo PDF |
| Ana Maria Marques, Fernanda Nogueira da Cruz | ||
| v. 3, n. 1 (2021) | Polifonia da fé protestante: a Música Sacra como elemento educativo em Henriqueta Rosa Fernandes Braga (1961) | Resumo PDF |
| Marco Antonio Toledo Nascimento, Priscila de Araujo Garcez | ||
| v. 1, n. 3 (2019) | Prácticas memoriales en el espacio urbano. Conceptos en redefinición desde la geografia cultural | Resumo PDF |
| Silvina Fabri | ||
| v. 2, n. 3 (2020) | Professores de Música nas Escolas do Espírito Santo: Vestígios de Histórias não Contadas | Resumo PDF |
| Ademir Adeodato | ||
| v. 2, n. 2 (2020) | Reflexión. Irrupción del professorado como intelectuales críticos em el contexto de pandemia, ¡en buena hora! | Resumo PDF |
| Freddy Sánchez Ibarra, Manuel Pérez-Troncoso | ||
| v. 1, n. 3 (2019) | Reflexões sobre o uso do jornal como fonte para a história da educação piauiense | Resumo PDF |
| Jane Bezerra Sousa | ||
| v. 3, n. 1 (2021) | Ressignificando Fonogramas: Construindo uma Proposta Pedagógica Decolonial | Resumo PDF |
| Vitor Damiani Gonçales Marques, Marcus Straubel Wolff | ||
| v. 2, n. 1 (2020) | SIGNIFICAÇÕES DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS ACERCA DA FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES: análise a partir da Psicologia Sócio-Histórica | Resumo PDF |
| Cristiane de Sousa Moura Teixeira | ||
| v. 1, n. 1 (2019) | UM TRAÇO DE GRAÇA SEM GRAÇA NENHUMA: Hans Heilborn nas charges dos jornais cariocas (1914-1915) | Resumo PDF PDF |
| Heloisa Helena Meirelles dos Santos | ||
| v. 2, n. 3 (2020) | Uma pena feminina em combate: a expressão literária e educativa de Carmen Dolores nas crônicas de O Paiz (1905-1910) | Resumo PDF |
| Ana Maria Bandeira de Mello Magaldi | ||
| v. 1, n. 1 (2019) | VIDA, EDUCAÇÃO E PROFISSÃO: PERCURSOS DE (TRANS)FORMAÇÃO NA TRAJETÓRIA DE NESTOR DOS SANTOS LIMA | Resumo PDF |
| Sara Raphaela Amorim | ||
| v. 1, n. 2 (2019) | “Young, gifted and black”: representatividade e diversidade em Grey’s Anatomy | Resumo PDF |
| Jessica Mara Raul, Alexandra Lima da Silva | ||
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