| Edição | Título | |
| v. 3, n. 2 (2015): Form@re | Form@re: reflexões acerca do processo de ensino-aprendizagem em ambientes formais | Detalhes PDF |
| Maraisa Lopes | ||
| v. 2, n. 2 (2014): Form@re | FORM@RE: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE | Detalhes PDF |
| Maria da Gloria Duarte Ferro, Bartira Araújo da Silva Viana | ||
| v. 2, n. 1 (2014): Form@re | FORM@RE: SOCIALIZAÇÃO DE IDEIAS E A BUSCA POR NOVOS CAMINHOS | Detalhes PDF |
| Érica Rodrigues Fontes, Maria da Glória Duarte Ferro | ||
| v. 8, n. 1 (2020): Form@re | FORMAÇÃO CONTINUADA: ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO NO AMBIENTE ESCOLAR À VIOLÊNCIA INFANTOJUVENIL | Resumo PDF |
| Marianne Lira de Oliveira, Káren Maria Rodrigues da Costa, Cássio Eduardo Soares Miranda | ||
| v. 6, n. 1 (2018): Form@re | FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA SOCIEDADE INFORMACIONAL | Resumo |
| Marcelo Manoel Sousa | ||
| v. 10, n. 2 (2022): Form@re - Edição especial - Dossiê | FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DE UMA HORTA ORGÂNICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE AÇÕES DO PIBID, UFMA/CODÓ, MA. | Resumo PDF |
| Jhezy Gracy Barros da Silva Félix, José Orlando de Almeida Silva, Eduardo Oliveira Silva | ||
| v. 6, n. 2 (2018): Form@re | FORMAÇÃO SUPERIOR DE PROFESSORES EM SERVIÇO: DA IDENTIDADE UNIVERSITÁRIA À IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE | Resumo PDF |
| Iandra Fernandes Pereira Caldas, José Mário de Souza, Sheyla Maria Fontenele Macedo | ||
| v. 10, n. 2 (2022): Form@re - Edição especial - Dossiê | FORMANDO GUARDIÕES MIRINS: UMA ESTRATÉGIA EDUCATIVA DE PRESERVAÇÃO DAS SEMENTES CRIOULAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO SEMIÁRIDO PIAUIENSE | Resumo PDF |
| Juvani José de Carvalho, Samuel Borges Sousa Silva, Michelli Ferreira dos Santos | ||
| v. 4, n. 2 (2016): Form@re | GEOLOGIA APLICADA À GEOGRAFIA: REFLEXÃO SOBRE A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA | Resumo PDF |
| Andréa Lourdes Monteiro Scabello, Maicon Henrique Marques Batista | ||
| v. 6, n. 2 (2018): Form@re | GESTÃO ESCOLAR: UMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL LOCALIZADA NA CIDADE DE BETÂNIA DO PIAUÍ | Resumo PDF |
| Maurício Pereira Barros | ||
| v. 8, n. 1 (2020): Form@re | GOOGLE EARTH COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| Tiago Justino de Sousa Silva, Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque | ||
| v. 6, n. 1 (2018): Form@re | GOOGLE EARTH COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID/UFPI | Resumo PDF |
| Maicon Henrique Marcos Batista, Teresa Gonçalves Pedreira, Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque | ||
| v. 7, n. 2 (2019): Form@re | HOMOFOBIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO MUNICÍPIO DE BURITI DOS MONTES - PIAUÍ. | Resumo PDF |
| José Thiago Soares Beserra, Ahecio Kleber Araujo Brito, Sergio Luis Galan Ribeiro | ||
| v. 3, n. 2 (2015): Form@re | HUMANIZAÇÃO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE | Resumo PDF |
| Karla Jaciara Vieira Damaceno, Claúdio Eduardo Rodrigues | ||
| v. 1, n. 1 (2013): Form@re | INTERDISCIPLINARIDADE NA CONTEMPORANEIDADE E NA EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Alisson Dias Gomes | ||
| v. 4, n. 1 (2016): Form@re | INVESTIGAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR: EXPERIÊNCIAS NO PARFOR/UFPI | Resumo PDF |
| Elizabete Maria da Silva, Francisca Maria de Sousa Leal, Josileide Maria Leal | ||
| v. 9, n. 1 (2021): Form@re | JOGOS EDUCACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE ITAPIPOCA/CE | Resumo PDF |
| Carla Rodrigues Corpe, Jáderson Cavalcante da Silva, Nagila Rabelo de Lima | ||
| v. 5, n. 2 (2017): Form@re | JUVENTUDE E PRECONCEITO: TOLERÂNCIA OU RESPEITO À DIFERENÇA? | Resumo PDF |
| Frederico Osanam Amorim Lima | ||
| v. 5, n. 1 (2017): Form@re | LÍNGUA PORTUGUESA, CIDADANIA E TEMAS TRANSVERSAIS. | Resumo PDF |
| Ricardo Santos David | ||
| v. 7, n. 2 (2019): Form@re | LITERATURA SURDA: OS CONTOS LITERÁRIOS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS SURDOS | Resumo PDF |
| Ivan Santos Oliveira, Derilene Pereira da Silva | ||
| v. 8, n. 2 (2020): Form@re | MEMÓRIAS QUE MARCAM: NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS DE DISCENTES SOBRE AS APRENDIZAGENS CONSTRUÍDAS NO PARFOR DO CAP/UERN | Resumo PDF |
| Iure Coutre Gurgel | ||
| v. 10, n. 2 (2022): Form@re - Edição especial - Dossiê | METODOLOGIAS ATIVAS E FORMAÇÃO INICIAL: PERSPECTIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS/BIOLOGIA DA UFMA, CAMPUS PINHEIRO | Resumo PDF |
| Mayara dos Santos Corrêa, Raysa Valéria Carvalho Saraiva, Ana Paula da Costa Freitas | ||
| v. 7, n. 2 (2019): Form@re | MÉTODOS DE INCENTIVO AO ENSINO DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA | Resumo PDF |
| Luiz Gustavo de Nonno | ||
| v. 6, n. 2 (2018): Form@re | MULTIMODALIDADE E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES NO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS | Resumo PDF |
| Francisco Jeimes de Oliveira Paiva, Leopoldina Ramos de Freitas | ||
| v. 9, n. 2 (2021): Form@re | NA TRILHA DOS IMAGINÁRIOS: OS SABERES DE CRENÇA E A ORGANIZAÇÃO DESCRITIVA NA LITERATURA DE AUTORES PIAUIENSES | Resumo PDF |
| Luis Felipe da Silva Castelo Branco | ||
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